秋收冬藏待蓄力,深研细思正当时。在泉州市教育局的精心部署下,2024年11月20日至11月22日,南安市华侨中学与南安第一中学联合举办主题为“合作学习 数智循证”的教育教学开放暨名优校+教育发展共同体展示活动。泉州第一中学、泉州第九中学、晋江新侨中学、南安市教师进修学校、南安市侨光中学、南安市诗山中学、南安市成功中学、教研片区兄弟学校老师200多人参加了华侨中学分会场的听课评课、讲座研讨活动。老师们共同探索,旨在推动区域数智赋能课堂教学变革,促进学校教育教学质量的提升和教师专业成长。
课例1:《电阻》(授课教师:南安市华侨中学谢丽欣、南安市成功中学黄莹莹老师)。
谢丽欣老师执教的这堂课完美展示物理学科的魅力。教师巧妙设计实验,层层递进,讲解生动,课堂氛围热烈,引导学生分组实验探究原理,DIS+Excel数据拟合,信息技术融合教学,激发学习兴趣,培养创新思维。课堂充分践行“以学生为中心,注重学科融合与创新”的教学理念,受到师生一致好评。
黄莹莹老师用学生的学习用品铅笔芯进行实验,让学生思考影响电阻大小的因素,还进行了多次演示实验,配合生动讲解,让学生从日常生活迈入精彩的物理世界。
课例2:《公有制为主体 多种所有制经济共同发展》(授课教师:南安市华侨中学黄丽莉、南安市诗山中学黄天财)
黄丽莉老师首先以视频《神州十九发射飞天》导入本课,激发学生的学习兴趣,引出我国航天事业取得巨大成就主要是得益于我国的生产资料所有制。其次设置了三个分议题来激发学生的思维和探索,同时不断对知识点进行细化、延伸和拓展,把重难点知识“讲深、讲透、讲活”,以独特的教学风格实践着大思政课建设。
黄天财老师以生活中制作蛋糕的例子来引导学生把握整本书的知识结构框架,拓宽学生“大单元”学习视野。用视频《中国宣布全面暂停进口日本水产品,外交部回应》导入本课总议题:拒绝核污染水,守护中国海鲜食品安全。接着设置了两个分议题来与学生共同探讨。课堂上,注意知识点和议题的有机结合,又不忘激发学生的发散性思维。
为了进一步提升高三历史复习备考的针对性和实效性,华侨中学王水源老师开设了主题为“对标高考评价体系,提高复习备考实效”的专题讲座。该讲座由“研读评价体系,明确备考方向”、“分析高考真题,了解考查路径”、“优化教学策略,提升复习实效”三部分组成。王老师结合高三历史复习的实际情况,进行了深入浅出的讲解,提出了许多切实可行的教学建议,为高三年复习备考传经送宝、指点迷津,得到了与会教师的高度赞许。
华侨中学黄婕雅老师开设公开课《忧国之志终不改——杜甫诗歌整合》。通过这节课,同学们了解了杜甫完整的人生历程,由课内联接课外,将相关知识融会贯通起来。学生置身于情境之中,触摸诗歌背后诗人的心灵,为杜甫的艰难生活而忧伤,也为杜甫困苦中仍心系百姓的精神而叹服。这是一节拓宽学生语文学习视野、打开学生语文学习思维、给予学生精神滋养的语文课。
华侨中学黄源新老师开设题为《议论文写作之主体段结构》的公开课。课上详细讲解了议论文主体段的基本结构,包括分论点句、阐释句、事例句、分析句和小结句等五个部分,并结合实例,深入剖析了每个部分的功能和写作方法。在讲析的过程中,黄老师注重师生互动,让学生根据所提供的题目和材料,现场练习写作主体段的阐释句与分析句,让学生们将理论知识转化为实际写作能力。
华侨中学吴子民老师开设题为《探索勾股定理》的公开课。课上吴老师通过对勾股定理历史的介绍,激发学习兴趣,感受数学文化,寓教于乐。整堂课不仅关注勾股定理本身的学习,更侧重于通过这一知识点,培养学生的问题解决能力、创新思维和团队合作精神。
成功中学陈世添老师围绕《等差数列的概念》进行授课。通过复习导入,让学生回顾有关函数的学习,帮助学生通过比较、探索数列的学习,发展学生数学抽象、数学运算、数学建模的核心素养。借助等差数列通项公式的推导,发展学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算等核心素养。
南安市教师进修学校陈俊斌老师执教《圆锥曲线焦点弦四边形面积的最值探究》一课。从一道特殊的抛物线焦点弦四边形面积最小值,推广到一般抛物线焦点四边形面积最小值问题,进而到过对称轴上任一点内接四边形面积最值问题,最后探究以椭圆和圆为背景的焦点弦四边形最值问题。
泉州九中王文明老师开设公开课《全等三角形专题复习——一线三等角》。本节课通过例题精析,引导学生交流、讨论、总结归纳,循序渐进的深入理解和掌握“一线三等角”模型,通过一定的实例练习和模型应用的训练培养了学生的自主思考和探究能力。
成功中学林永土老师以《等腰三角形的判定》为题进行授课,把重点放在了学生交流展示解疑点评上,由个别形象到一般抽象,体现出了学生从感性认识到理性知识的发展的认知过程。林老师注重引导学生对解题思路和方法进行总结,渗透化归思想与分类讨论思想,关注学生学习兴趣和体验。
泉州一中黄立老师的《新高考中的数列创新题》,通过对新高考数列创新题的教学示范,引领学生在数学对象的研究历程中,体会数学“自然生成”之奥妙,指向学生数学抽象与逻辑推理的核心素养的形成,以及对拔尖创新人才批判性思维和创新思维的培养。
华侨中学黄蓉蓉老师运用其专业知识和实践经验,为学生呈现一堂生动且富有成效的阅读课《Identify-Locate-Analyze模式下的阅读课教学》,旨在通过引入这一阅读教学模式,帮助学生提高阅读效率、培养批判性思维和深层次理解能力。
华侨中学陈虹老师以“How to learn English well” 为主线,以九年级Unit 3 Topic3 Section C为教学内容,开设一节以读促写的阅读写作课,通过一系列活动,锻炼学生快速获取大意和抓取文章重点细节的能力,掌握文章描述学习英语的多种方法,让学生巩固内化本课重难点。
成功中学傅小良老师开设的是高一物理必修一第四章第二节《力的分解》这节公开课。傅老师从“什么是力的分解、力为什么要分解、力应该怎么分解、力的分解能解决什么问题”这四个维度入手,层层深入。课堂上四个小实验是本节的亮点,它们既能帮助同学理解教学难点力怎么分解,又能提高同学参与课堂的积极性。
华侨中学黄荣立老师开设高一化学课《氧化还原反应》。黄老师以《梦溪笔谈》中湿法炼铜引入,回顾不同学习阶段的氧化还原反应,通过原电池实验、原子结构认识氧化还原的本质,培养学生的物质观、元素观、微粒观。从多个角度认识氧化还原反应,初步建立氧化还原反应的认识模型,电子转移的符号表征,形成氧化还原反应中得失电子守恒的思想。
侨光中学傅鸣儒老师开设习题课《基于化学学科理解的微专题复习---以化学平衡图像题为例》,以化学平衡图像题为例,结合多版本教材的异同点,让同学们以不同的视角主动深入探究了解——影响化学反应速率因素几个原理背后的真相,增强了学生对化学学科的理解。
华侨中学陈剑萍老师开设七年级上册的《运输作用》公开课。陈老师的鲜花吸色演示实验激发了学生探究茎的结构的欲望;课堂上应用问题导学法,鼓励学生合作学习讨论;最后借助概念图进行梳理与总结,达到落实核心素养的目标,也充分发挥了生物学科的育人价值。
成功中学刘鹏辉老师开设公开课《主动运输与胞吞胞吐》。本节课要求学生能够举例说明有些物质逆浓度梯度进入细胞,需要能量和载体蛋白;举例说明大分子物质可以通过胞吞胞吐进出细胞。教师引导学生自主学习、合作探究、归纳总结达成对本节知识的掌握。
华侨中学黄昆滨老师以《人民解放战争》为主题,在教学设计上巧妙地将思政元素与本课内容有机结合,通过“人民是历史的创造者”、“得民心者得天下”等观点,培养了学生的“唯物史观”学科核心素养,使他们深刻理解了人民在社会历史发展中的地位和作用。
晋江新侨中学赖桂明老师为学生带来了《气温的变化与分布》的生动课例。赖老师详细介绍了气温的基本概念,并强调其测量需在百叶箱内完成,确保数据的准确性。通过生动的实例和清晰的图表,学生们不仅理解了气温变化的规律,更对全球气候有了更深刻的认识。
华侨中学黄东阳老师开设以《水量平衡原理及应用》为主题的公开课。课堂上,黄老师采用了学案导学-问题驱动探究法,通过展示理论、探究材料、学生活动等多个环节,引导学生逐步深入理解水量平衡原理,理解各要素之间的相互关系,形成完整而正确的知识结构。
成功中学刘少扬老师主要是围绕“礼仪与教化”这一主题介绍夏、商、周和春秋战国时期的一些青铜器的代表作品,以及这类美术作品在规范等级秩序方面的作用,还有这些作品产生的具体社会背景。刘老师用大量的图片和媒体资源引导学生,通过多种教学手段,让学生在互动探究和讨论中感受到学习的乐趣。
课后,为不断优化公开课教学质量与成效,我校及时组织开展评课交流活动,各主评教师针对授课教师的授课内容从教学目标、新课导入、教学流程及环节、任务等方面展开全方位、多视角的点评,同时,其他教师也纷纷参与讨论,提出自己的建议,分享教学经验,共同探讨教学中的问题与解决方案,在交流与研讨中相互借鉴、共同成长,教学能力与水平得以进一步提升。
此次教育教学开放暨名优校+教育发展共同体展示活动是一次成功的教育盛会,为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台,有效提高学校课堂教学效率和水平。展望未来,365滚球官网将坚持“合作学习、数智循证”等教学理念,不断探索高效的教学方法,并深化与兄弟学校的交流与合作,推动学校教育教学质量持续提升。

文字:黄蓉蓉
编辑:刘力东 黄衍州
审核:黄其美 郑小瑜
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